2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.5. Pedagógiai és pszichológiai módszerek, eszközök a tehetségfejlesztő programok megvalósításához

2.5.1. Gazdagítás, dúsítás

2.5.1.2. A gazdagítás gyakorlati eszköztára a fejlesztési folyamatban

2.5.1.2.3. Kérdezési technikák fejlesztése a gazdagítás részeként (...folytatás)

Fejleszteni a tanulók értékeit és szemléletét.

Megtanítani a diákoknak, hogyan használják a saját elképzeléseiket, ahelyett, hogy memorizálnák a dolgokat.

A szóbeli kérdések lényeges értékelési információkat is tudnak nyújtani. Tesztelhető a tanuló felkészültsége a tananyagból (kérdéseken keresztül meg tudjuk állapítani, hogy elolvasta-e és megértette-e az anyagot). A kérdések során a lecke bevezetése, ismertetése előzetes tesztként szolgálhat a tanulók tudásának felméréséhez. A kérdések használata közben a válaszok azonnali visszajelzést szolgáltathatnak arról, hogy a tanulók hogyan fejlődnek (további részletek: Balogh, 2012).

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.5.1.2.4. A gazdagítás speciálisan tehetséggondozásra használt formái