2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.4. Tehetséggondozás a kémiatudományban

2.6.4.3. Képességfejlesztés

2.6.4.3.1. Asszociációs gyakorlatok (...folytatás)

Rövid szünet után értékeljük az ötleteket témához kapcsolódó előnyök és hátrányok megfontolásával.

A csillag alakban felírt 2.6.4.1. ábra például a cukrok bevezető óráján készült, mely a tanulók előzetes ismereteinek feltárására alkalmas.

Ne mondjunk ítéletet a javaslatokról!

Mikor és milyen célra használhatjuk a módszert:

Előzetes ismeretek feltérképezésére (tévképzetek feltárására).

Összefoglaló órán.

Képzelőerő, alkotóképesség (kreativitás) fejlesztésére.

Tanulói aktivitás növelésére, nyitottságra, csapatszellem kialakítására.

A tanár kémiai problémák megoldását is kérheti e módszer alkalmazásával.

A fogalmi háló

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.4.4. Kooperatív technikák alkalmazása a tehetséggondozásban