2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.7. Tehetséggondozó tantervek, programok készítésének metodikája

2.7.1. Bevezetés

2.7.1.1. A normál tanterv (...folytatás)

A helyi tanterv a pedagógiai programnak a szerves része, és ebben a tervezésben és megvalósulásban megnyilvánuló egységben az intézmény nevelési és oktatási folyamatában meglévő szoros kapcsolat tükröződik.

A helyi tanterv elkészítésénél nemcsak a pedagógiai programban leírt célokat vesszük figyelembe, hanem az 1995-ben megjelent Nemzeti alaptantervben leírtakat is (NAT, 1995). A helyi tantervek és a később bemutatott (tehetségfejlesztő vagy más) programok elkészítésénél a korábban megjelent és elkészített dokumentumok (közoktatási törvény, NAT, az iskola pedagógiai programja, az iskola szervezeti és működési szabálya, házirendje stb.) tartalmai az irányadók.

A helyi tanterv készítésének ideáltipikus útját az alábbi folyamat mutatja be:

(1) átfogó távlati tudományos előkészítés,

(2) operacionalizált átfogó elvi döntések,

(3) differenciált távlati előkészítés,

(4) korrekciók az elvi döntésekben, „Alapelvek”,

(5) a tanterv szövegezése társadalmi vita,

(6) a tanterv jóváhagyása új taneszközök kipróbálása,

(7) tantervi felkészítés,

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.7.1.2. A tehetségesek számára készítendő tanterv, program