- A tehetség kézikönyve elé
- 1. A HAZAI TEHETSÉGSEGÍTÉS TÖRTÉNETE, EREDMÉNYEI 1990-IG
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 1.2. Tehetségsegítés a késői reneszánsz és a barokk korban (1526–1772)
- 1.3. Tehetségsegítés a magyar felvilágosodás korában (1772–1800)
- 1.4. Tehetségsegítés a nyelvújítás idején és a reformkorban (1800–1848)
- 1.5. A szervezett tehetségsegítés alapjainak lerakása a 19. században
- 1.6. Szervezett tehetségsegítés a századfordulótól a második világháborúig
- 1.7. Tehetségsegítés a szocializmusban a rendszerváltásig
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak
- 2.3. A tehetségígéretek fejlődésének általános jellemzői, kiemelten az alulteljesítő és speciális bánásmódot igénylő más tehetségesek fejlődésének sajátosságai
- 2.4. A komplex tehetségfejlesztő programok kidolgozásának tartalmi szempontjai
- 2.5. Pedagógiai és pszichológiai módszerek, eszközök a tehetségfejlesztő programok megvalósításához
- 2.6. Főbb tehetségterületek
- 2.7. Tehetséggondozó tantervek, programok készítésének metodikája
- 2.8. A komplex tehetséggondozó programok hatásvizsgálata
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 3. SZAKEMBEREK, SZÉLES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉS
- 4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN
- Tartalomjegyzék
4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN
4.1. Nemzeti programok, keretrendszerek, eredmények, víziók
4.1.3. A Nemzeti Tehetség Program
4.1.3.2. A Nemzeti Tehetség Program létrejötte, céljai, működése (...folytatás)
A 2016-ban elindult és 2020 végéig tartó Tehetségek Magyarországa Program megvalósítása (az Új Nemzedék Központ – 2019. október 1-jétől Nemzeti Tehetség Központ – és a Matehetsz konzorciumi együttműködésében) a fentebb elindított tehetségsegítő megoldások fenntartása mellett a személyességre, az egyéni segítésre tette a hangsúlyt: mérésekkel, webes eszközökkel, személyes tanácsadással, ösztöndíjjal, valamint az egyéni támogatást nagy volumenben megvalósító tutorrendszer kiépítésével a személyre szabott fejlesztési megoldások kultúráját kívánja erősíteni. A 2020 végéig teljesítendő indikátor szerint: 50 ezer tanuló segítése csoportos, egyéni fejlesztéssel, emellett pedig 10 ezer pedagógus továbbképzése teljesítendő. A projekt megvalósulása szakmailag erősíti a Nemzeti Tehetség Program auráját jelentő csoportokat (MTT régiós képviseletek, AJTP-iskolák, civil és vállalati tehetségsegítő programok), továbbfejleszti a Matehetsz-tehetséghálózatot. A Minősített Tehetséggondozó Műhelyek hálózatának kialakításával és a megyei, járási szakszolgálati munkatársak erőteljes bevonása által egyre sűrűbbé válik ez az esélynövelő hálózat. A különféle hálózati csomópontok jól áttekinthető és kereshető formában megtalálhatók a tehetseg.hu weboldal Tehetségtérképén
A hazai eredmények és a nemzetközi együttműködések hatására 2015-ben – nagy részben magyar kezdeményezésre – színre lépett az Európai Tehetségsegítő Hálózat is: az ECHA az Európai Parlament és az Európai Bizottság támogatásával létrehozta az Európai Tehetségközpontok köré csoportosuló EU-tehetségpontok hálózatát. Az EMMI által támogatott Nemzeti Tehetség Program és az ebből kinőtt nemzetközi együttműködés jó példával jár elöl több európai és Európán kívüli ország számára (http://tehetseg.hu/europai-halozat).
2018. március 22. és 24. között nagyszabású tehetségkonferencia-sorozat került megrendezésre a Nemzeti Tehetség Program fennállásának tízéves jubileuma alkalmából, az Új Nemzedék Központ szervezésében. A Budapest Talent Summit 2018 elnevezésű rendezvénynapok célja a tíz év alatt elért eredmények bemutatása, a jövőbe mutató lehetőségek átgondolása, valamint a sikerek és a támogatott tehetségek közös megünneplése volt.
A konferencián több hazai és határon túli szervezet, szakember, ifjú tehetség kapott lehetőséget a bemutatkozásra változatos előadások, kiállítások, prezentációk és színpadi produkciók keretében. Az eseménysorozat második napja egy nemzetközi tehetségkonferenciával folytatódott a V4-es országok küldöttségeinek részvételével, ahol a szakmai előadások és jó gyakorlatok mellett bemutatkoztak a visegrádi országok ifjú tehetségei is.
Következő fejezet: >>> 4.1.3.3. Tehetséggondozás a felsőoktatásban