4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.2. a határon túli Tehetségsegítés gyakorlata

4.2.1. Tehetségsegítési helyzetkép a határon túli magyarok lakta területeken

4.2.1.3. Romániai helyzetkép

4.2.1.3.2. Példaértékű tehetségpontok bemutatása (...folytatás)

Sigismund Todu?ă Zeneiskola – KolozsvárSigismund Todu?ă Zeneiskola – Kolozsvár

(http://cmst.ro/hu/)

„Hasonlítottál már össze fiatal fát öreg fával? A fiatal fa törzse törékeny, lombkoronája szerteágazó, üde zöld, tetszetős. Az öreg fa nem biztos, hogy szép, törzse korhadozhat, ágai lehetnek göcsörtösek, de gyökere százfelé ágazik, mélyen kapaszkodik, onnan táplálja aszályos időben is a terebélyes lombkoronát. A mi iskolánk olyan, mintha egyszerre lenne öreg és fiatal. Fából nem, de iskolából létezik ilyen” – jellemzi intézményét Kállay-Miklós Tünde, a kolozsvári S. Toduţă Zenei Főgimnázium magyar tagozatért felelős igazgatóhelyettese. A líceumban 300 magyar diák tanul; ebből 25 előkészítős, a többi osztály létszáma 19-től 29-ig terjed.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 4.2.1.4.1. A szerbiai oktatási rendszer jellegzetességei a tehetséggondozás tekintetében