4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.3. Tehetségprogramok: nemzetközi tendenciák a tehetségnevelésben

4.3.1. Elméleti alapok

4.3.1.1. Tehetségmodellek és tehetségkomplexum (...folytatás)

Sok más mélyreható dilemma mellett a mai oktatásügyek egyik nagy dilemmája az, hogy vajon optimalizálni tudja-e a tömegoktatás rendszere a potenciálisan vagy manifeszt módon tehetséges tanulók azonosításának feladatait, illetve e tanulók fejlesztési igényeit, s hogy egyáltalán: lehet-e egyedül a tömegoktatás feladata az, hogy maximális képességeik szerint fejlessze ezeket a tanulókat. A fejezet későbbi részeiben megpróbálunk válaszolni ezekre a dilemmákra; de előbb még fontos meghatározni, mit is értünk azon a fogalmon, hogy tehetségpedagógiai program.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 4.3.1.2.1. Tehetségpedagógiai programok és egyéb fejlesztőtevékenységek