2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.14. Spirituális tehetség

2.6.14.3. A spirituális intelligencia fejlesztése

2.6.14.3.2. Eszközök a spirituális intelligencia fejlesztésére (...folytatás)

Pikó Bettina (2012). Spiritualitás a gyógyításban: áldás vagy átok? Kopp Mária emlékére. LAM, 22(10–11), 636–640.

Pikó B., Kovács E., Kriston P. (2011a). Sokszínű vallásosság és spiritualitás ifjúkorban: A vallásos hittől a lelki egészségig. Társadalomkutatás, 29(4), 422–443.

Pikó Bettina, Kovács Eszter, Kriston Pálma (2011b). Spiritualitás – vallás – egészség. Fiatalok mentális egészsége a Spirituális Jóllét Mutatóinak tükrében. Mentálhigiéné és Pszichoszomatika, 12(3), 261–276.

Pikó Bettina, Kovács Eszter, Kriston Pálma (2014). Mitől boldogok a mai fiatalok? Vallás, spiritualitás és a mentális jóllét összefüggései középiskolások körében. LAM – tudomány: Orvoslás és társadalom, 281–287.

Sisk, D. A. (2008). Engaging the Spiritual Intelligence of Gifted Students to Build Global Awareness in the Classroom. Roeper Review, 30, 24–30.

Sisk, D. A., Torrance, E. P. (2001). Spiritual Intelligence: Developing Higher Consciousness. New York: Creative Education Foundation.

Tomcsányi Teodóra, Martos Tamás, Ittzés András, Horváth-Szabó Katalin, Szabó Tünde, Nagy János (2011). A Spirituális Transzcendencia Skála hazai alkalmazása: elmélet, pszichometriai jellemzők, kutatási eredmények és rövidített változat. Pszichológia, 31(2), 165–192.

Vaughan, F. (2002). What is spiritual intelligence? Journal of Humanistic Psychology, 42(2), Spring 2002, 16–33.

Zohar, D., Marshall, I. (2000). SQ: Connecting with our spiritual intelligence. New York: Bloomsbury Publishing.

Internetes források

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.15. A szociális tehetség és fejlesztésének lehetőségei