- A tehetség kézikönyve elé
- 1. A HAZAI TEHETSÉGSEGÍTÉS TÖRTÉNETE, EREDMÉNYEI 1990-IG
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 1.2. Tehetségsegítés a késői reneszánsz és a barokk korban (1526–1772)
- 1.3. Tehetségsegítés a magyar felvilágosodás korában (1772–1800)
- 1.4. Tehetségsegítés a nyelvújítás idején és a reformkorban (1800–1848)
- 1.5. A szervezett tehetségsegítés alapjainak lerakása a 19. században
- 1.6. Szervezett tehetségsegítés a századfordulótól a második világháborúig
- 1.7. Tehetségsegítés a szocializmusban a rendszerváltásig
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak
- 2.3. A tehetségígéretek fejlődésének általános jellemzői, kiemelten az alulteljesítő és speciális bánásmódot igénylő más tehetségesek fejlődésének sajátosságai
- 2.4. A komplex tehetségfejlesztő programok kidolgozásának tartalmi szempontjai
- 2.5. Pedagógiai és pszichológiai módszerek, eszközök a tehetségfejlesztő programok megvalósításához
- 2.6. Főbb tehetségterületek
- 2.7. Tehetséggondozó tantervek, programok készítésének metodikája
- 2.8. A komplex tehetséggondozó programok hatásvizsgálata
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 3. SZAKEMBEREK, SZÉLES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉS
- 4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN
- Tartalomjegyzék
3. SZAKEMBEREK, SZÉLES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉS
3.1. A fejlesztő szakemberek és a szülők együttműködése a tehetséggondozásban
3.1.6. A tehetséggondozást segítő szakemberek: iskolai tehetségkoordinátorok, mentorok, tutorok (...folytatás)
Lamb, M. E. (Ed.) (1981).
Lamb, M. E. (Ed.) (2004).
Liu, T., Xiao, T., Shi, J., Zhao, L. (2011). Sensory gating, inhibition control and child intelligence: An event-related potentials study.
Maccoby, E. E. (1990). The role of gender identity and gender constancy in sex-differentiated development. In Schrader, D. (Ed.),
Maccoby, E. E. (1998).
Martinson, R. A. (1975).
Moir, A., Jessel, D. (1989).
Mönks, F., Ypenburg, I. H. (2011).
Nagy Tamás (2014). A mentor szerepe a tehetséggondozásban. In Dávid Mária, Gefferth Éva, Nagy Tamás, Tamás Márta (szerk.),
NCTM: National Council of Teachers of Mathematics. (2008).
Következő fejezet: >>> 3.2. A tehetségfejlesztő szakemberek szerepei, együttműködésük