3. SZAKEMBEREK, SZÉLES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉS

3.2. A tehetségfejlesztő szakemberek szerepei, együttműködésük

3.2.3. Interprofesszionális együttműködés a tehetséggondozásban – a tehetségsegítő esetmegbeszélés

3.2.3.3. Az esetmegbeszélés dokumentálása – eredményességének nyomon követése (...folytatás)

Fejes József Balázs, Kasik László, Kinyó László (2009). Bevezetés a mentorálás kutatásába. Iskolakultúra, 5–6

Gáborné Aczél Ágnes (2010). Módszertani ajánlások szociális szolgáltatóknak. Esetmegbeszélés, közösségi szociális munka, mediáció (közvetítés). Budapest: Szociálpolitikai és Munkaügyi Intézet.

Gyarmathy Éva (2013). Szakmai alapelvek a nemzeti tehetséggondozás továbbfejlesztéséhez. In H. Nagy Anna (szerk.) (2013). Szakmai ajánlások pszichológusoknak a tehetséggondozáshoz. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége.

Gyarmathy Éva (2007). A tehetség háttere és gondozásának gyakorlata. Budapest: ELTE Eötvös Kiadó.

Herskovits Mária (2003). Tehetséges a gyerek! Hová vigyem? In Tanári LÉTkérdések. Tanári kézikönyv. Budapest: RAABE, 1–18.

H. Nagy Anna (szerk.) (2013). Szakmai ajánlások pszichológusoknak a tehetséggondozáshoz. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége.

Király Gabriella, Vecsei Tünde, Arató Domonkos, Lugosiné Pál Ildikó (2015). A nevelési tanácsadás szakszolgálati protokollja. Budapest: Educatio Társadalmi Szolgáltató Nonprofit Kft.

Mártháné Megyesi Mária (2010). Esetmegbeszélés. In Gáborné Aczél Ágnes (szerk.) (2010). Módszertani ajánlások szociális szolgáltatóknak. Budapest: Szociálpolitikai és Munkaügyi Intézet.

Mező Ferenc (2014). Interdiszciplinaritás a tehetséggondozásban. (Géniusz Műhely 8. szám) Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége,

Orosz Róbert (2013). Esetmegbeszélés pedagógusok részére egyéni vagy csoportos formában. In H. Nagy Anna (szerk.) (2013). Szakmai ajánlások pszichológusoknak a tehetséggondozáshoz. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 3.3. Példaértékű, jelenleg működő tehetségterületi fejlesztő programok és komplex programok