4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.1. Nemzeti programok, keretrendszerek, eredmények, víziók

4.1.2. Arany János Programok

4.1.2.2. Arany János Kollégiumi Program (...folytatás)

c/ tevékenységközpontú tanulási és tanítási eljárások,

d/ drámapedagógia eszközrendszerének alkalmazása,

e/ családlátogatás,

f/ mentálhigiénés műhelyek megfelelő szakemberek bevonásával.

3.7. A tanulói mérés és értékelés folyamata

Cél: olyan folyamat kialakítása, amely során a tanulói teljesítmény mérése és értékelése a tanuló fejlesztését szolgálja.

A tanuló értékelése, az értékelésről történő visszajelzés tevékenységei:

a/ mérőeszközök kiválasztása, kifejlesztése, adaptálása,

b/ a mérési rendszer eljárásrendjének kialakítása és rögzítése az intézmény e rendeletben szereplő, tanévenként elkészítendő feladatterv mellékleteként,

c/ az intézmény által kifejlesztett, vagy adaptált mérőeszközök használatával, rögzített eljárásrend szerint a mérések elvégzése:

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 4.1.2.3. Arany János Kollégiumi – Szakközépiskolai (Szakiskolai) Program fő folyamatai, a folyamatok céljai, megvalósítandó tevékenységek