2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak

2.2.3. A versenyek és a versengés szerepe a tehetségek kibontakozásában

2.2.3.6. Az adaptív és sikeres versengéshez szükséges pszichés képességek

2.2.3.6.7. A versengés mint készség fejlesztése (...folytatás)

Ryckman, M. R., Hammer, M., Kaczor, L. M., Gold, J. A. (1990). Construction of a Hypercompetitive Attitude Scale. Journal of Personality Assessment, 55(3–4), 630–639.

Rimm, S. B. (1986). Underachievement syndrome: Causes and cures. Watertown, WI: Apple Publish-ing Company.

Sheard, M. (2010). Mental toughness. London: Routledge.

Udvari, S. J. (2000). Competition and the Adjustment of Gifted Children: A Matter of Motivation. Roeper Review, 22, 4.

Waugh, C., E. (2008). The neural correlates of trail resilience when anticipating and recovering from threat. Social, Cognitive and Affective Neuroscience, 3, 322–332.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.3. A tehetségígéretek fejlődésének általános jellemzői, kiemelten az alulteljesítő és speciális bánásmódot igénylő más tehetségesek fejlődésének sajátosságai