2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak

2.2.3. A versenyek és a versengés szerepe a tehetségek kibontakozásában

2.2.3.6. Az adaptív és sikeres versengéshez szükséges pszichés képességek

2.2.3.6.7. A versengés mint készség fejlesztése (...folytatás)

Handel, S. J. (1989). Children’s Competitive Behavior: A Challenging Alternative. Current Psy-chology: Research and Reviews, Summer, 8(2), 120–129.

Hámori, Balázs (2008). A versenyfogalom dinamikája. Pszichológia, 28(2), 141–164.

Humphrey, J. H., Humphrey, J. N. (1985). Controlling stress in children. Springfield, IL: Charles C. Thomas.

Jamieson, J. P., Mendes, W., B., Blackstock, E., Schmaher, T. (2010). Turning the knots in your Stomach into Bows: Reappraising arousal improves Performance on the GRE. Journal of Experimental Social Psychology, 46 (1), 208–212.

Kaiser, B. (2003). Mentoring students and teachers for high stakes science competitions. NATO Science Series: Science and Technology Policy, 38, 178–184.

Karnes, F. A., Riley, T. L. (1996). Competitions: Developing and nurturing talents. Gifted Child Today, 19(14–15), 49.

Kitano, M. K., Lewis, R. B. (2005). Resilience and Coping: Implications for Gifted Children and Youth At Risk. Roeper Review, 27(4), 200–205.

Meeker, B. F. (1990). Cooperation, competition, and self-esteem: Aspects of winning and losing. Human Relations, 43(3), 205–219.

Mendes, W. B., Blascovich, J., Major, B., Seery, M. D. (2001). Challenge and threat responses during downward and upward social comparisons. European Journal of Social Psychology, 31, 477–497.

Pinczés-Pressing Zsuzsanna, Sebestyén Nóra, Berkics Mihály, Fülöp Márta (2015). Versenyző fiatalok versengés, győzelem és vesztés fogalmának vizsgálata az asszociatív csoportanalízis technika segítségével. Magyar Pszichológiai Szemle, 70, 159–177.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.3. A tehetségígéretek fejlődésének általános jellemzői, kiemelten az alulteljesítő és speciális bánásmódot igénylő más tehetségesek fejlődésének sajátosságai