2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.4. A komplex tehetségfejlesztő programok kidolgozásának tartalmi szempontjai

2.4.3. A tehetséges gyerek, fiatal gyenge oldalának fejlesztése

2.4.3.2. Újabb gyakori gyenge oldal a tehetségeseknél: a hatékony információfeldolgozási stratégiák hiánya

2.4.3.2.5. A hatékony fejlesztés feltétele: szisztematikus és komplex építkezés (...folytatás)

Tehát ismét le kell szögeznünk, hogy a tehetségfejlesztés, képességfejlesztés „háttértényezői” rendszerben működnek: a tanulási motiváció, az énkép, a szorongás és a tanulási stratégiák egységes rendszerben működnek, fejlesztésük is csak együttesen oldható meg. Ennek megfelelően kell újragondolnunk az iskolai pedagógiai munkát (vö. Bagdy, 2014; Balogh, 2016; Balogh és mtsai, 2014; Bíró, 2016; Czeizel és Páskuné, 2015; Csapó, 2015; Csíkszentmihályi, 2010, 2016; Dávid I. és mtsai, 2014; Harmatiné, 2011, 2013; Harmatiné és mtsai, 2014; Herskovits, 2013; Mező, 2010; Mönks és Ypenburg, 2011).

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.4.3.3. A kreativitás fejletlensége mint a tehetségesek lehetséges gyenge oldala