2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.14. Spirituális tehetség

2.6.14.3. A spirituális intelligencia fejlesztése

2.6.14.3.2. Eszközök a spirituális intelligencia fejlesztésére (...folytatás)

Amram, Y., Dryer, D. C. (2008). The Integrated Spiritual Intelligence Scale (ISIS): Development and Preliminary Validation. Boston, MA: Paper Presented at the 116th Annual Conference of the American Psychological Association.

Buzan, T. (2001). The Power of Spiritual Intelligence. Great Britain: Martin the Printers Ltd.

Csíkszentmihályi, M., Rathunde, K., Whalen, S. (1997/2010). Tehetséges gyerekek. Flow az iskolában. Budapest: Nyitott Könyvműhely.

Fisher, J. W. (2009). Reaching the heart: Assessing and nurturing spiritual well-being via education (Doctoral Dissertation). Australia: University of Ballarat.

Gardner, H. (1983). Frames of Mind. New York: Basic Books.

Gardner, H. (2006). Multiple intelligences. New York: New Horizons.

Gardner, H. (1999). Intelligence reframed: Multiple intelligences for the 21st century. New York, NY, US: Basic Books.

Gardner, H. (2000). A Case Against Spiritual Intelligence. The International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 27–34.

Emmons, R. (2000). Is Spirituality an Intelligence? Motivation, Cognition, and the Psychology of Ultimate Concern. The International Journal for the Psychology of Religion, 10(1), 3–26.

Kauffman, S. A. (2008). Reinventing the Sacred: The New View of Science, Reason, and Religion. New York: A member of the Perseus Books Group.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.15. A szociális tehetség és fejlesztésének lehetőségei