2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.15. A szociális tehetség és fejlesztésének lehetőségei

2.6.15.3. A szociális és az érzelmi kompetencia fejlesztése

2.6.15.3.3. Óvodai és iskolai szociáliskészség-fejlesztő programok Magyarországon (...folytatás)

Kommunikációt fejlesztő játékok Néma üzenet

Cél: Nem verbális üzenet átadásának gyakorlása, érzelmek kifejezésének, azonosításának fejlesztése.

Felkészítés, ráhangolás: Beszélgetés az érzéseinkről, például hogyan érzik most magukat, tegnap hogyan érezték magukat, és ennek mi az oka.

Életkor, létszám: 7-8 év, teljes csoport.

Időtartam: 10-15 perc.

A gyakorlat menete: A csoport egyik fele körben áll, a másik fele párt keres, és szavak nélkül elmutogat neki egy érzést, gondolatot (kitalálhatják maguk vagy a pedagógus súg nekik). A kifejezés módját korlátozhatjuk arckifejezésre, gesztusra. Ezt követően a párok megbeszélik érzéseiket, félelmeiket, pillanatnyi hangulatukat, illetve csoportosan is megbeszélik a pedagógus irányításával az érzelmeket.

Mindenki keressen magának párt! Álljatok szemben egymással! Aki a belső körben áll, az mutassa meg, hogy mit érez most. Aki a külső körben áll, az mondja el, hogy milyen érzést olvas le a társa arcáról! Most a külső körben állók mutassák meg, hogy mit éreznek, és a párjuk mondja el, hogy milyen érzést lát az arcukon. Majd a belső kör haladjon egy tanulóval jobbra. Ezt követően lehet kérni a gyerekektől, hogy mutassanak például egy mérges arcot, egy vidám arcot, egy csodálkozó arcot és így tovább.

Amire érdemes odafigyelni: A kör 2-3 percenként haladjon tovább, hogy ne váljon unalmassá, illetve minél több gyerek találkozhasson egymással.

Variációk:

(1) Ennél a gyakorlatnál is lehet kirakós játék a ráhangolás: különböző érzelmeket ábrázoló képek kirakása kisebb csoportokban, majd kérdések segítségével az érzelem megnevezése, mindennapjaikban való azonosítása (pl. Te mikor szoktál ilyen lenni?).

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.15.4. Összegzés