2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.15. A szociális tehetség és fejlesztésének lehetőségei

2.6.15.3. A szociális és az érzelmi kompetencia fejlesztése

2.6.15.3.3. Óvodai és iskolai szociáliskészség-fejlesztő programok Magyarországon (...folytatás)

Lóci és Máté az udvaron labdáztak. Egyszer csak Máté fellökte Lócit...

Zsuzsi és Réka a babákkal játszottak. Fanni is nagyon szeretett volna játszani, odament a lányokhoz és...

Amire érdemes odafigyelni: Ösztönözzük a gyerekeket arra, hogy többféle megoldás létezik egy helyzetre, igyekezzünk minél több megoldást összegyűjteni.

Variációk:

(1) Kérhetjük a gyerekektől az elhangzott befejezés értékelését, 6-8 éves gyerekek körében felajánlhatjuk, hogy egymástól kérdezzenek, hogy ki miért azt a megoldást mondta.

(2) A történet befejezését párban találják ki a gyerekek.

(3) 6-8 évesek kisebb csoportokban keresnek ötleteket, amelyeket aztán lerajzolhatnak vagy el is játszhatnak a többieknek.

Forrás: Gabnai Katalin (1993). Drámajátékok gyerekeknek, fiataloknak, felnőtteknek (játék: Befejezetlen történetek). Budapest: Marczibányi Téri Művelődési Központ.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.15.4. Összegzés