4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.1. Nemzeti programok, keretrendszerek, eredmények, víziók

4.1.2. Arany János Programok

4.1.2.3. Arany János Kollégiumi – Szakközépiskolai (Szakiskolai) Program fő folyamatai, a folyamatok céljai, megvalósítandó tevékenységek (...folytatás)

c/ az értékelési eredmények alapján a támogatási, fejlesztési igények és szükségletek azonosítása,

d/ hatékony tanulómegismerési technikák alkalmazása (spontán és tudatos, pl. interjú, kérdőív, megfigyelés, dokumentumelemzés),

e/ a tanulók és családjaik bevonásával a mérésekkel összefüggő visszajelzési rendszer kialakítása, fejlesztése.

3.8. Pályaorientáció

Cél: olyan folyamat kialakítás és működtetése, amely a tanuló irányultságának megfelelő életpálya sikeres építését szolgálja.

A munkavállalási célok kijelölése érdekében a programban tanulók a szakiskola 10. évfolyamának végén az egyéni fejlesztési terv keretei között karriertervet készítenek a nevelésükben érintettekkel közösen. A karriertervben a célokat, részcélokat és ezek megvalósítását szolgáló tevékenységeket rögzítik. A karrierterv sikeres megvalósítása érdekében megvalósítandó tevékenységek:

a/ munkaerő-piaci helyzetfelmérés,

b/ pályaorientációs vizsgálat a munkaügyi központ bevonásával,

c/ diákmunka szervezése,

d/ munkahelyek, gyakorlóhelyek látogatása a szakma megismerés céljából,

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 4.1.3. A Nemzeti Tehetség Program