2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.6. Tehetséggondozás az irodalmi alkotó tevékenységben

2.6.6.2. Fejlesztő feladatok

2.6.6.2.3. Feladatlap Móricz Zsigmond két novellájának értelmezéséhez (...folytatás)

2.6.6.1. táblázat. Móricz Zsigmond Tragédia című novellájának elemzéséhez

„Egy novella tömören mutat meg egyetlen sorsot, vagy egy hős életének fordulópontját, benne a cselekmény ugyanúgy nem választható el az elmondás módjától vagy a nyelvi megformáltságtól, mint egy jó versben. És ezért is alkalmas egy novellaszöveg arra különösképpen, hogy megmutassuk rajta keresztül, miként érdemes (jó) prózát olvasni.” (Szilágyi, 2012)

Lehetséges megközelítések:

Az evés és az éhség szimbolikájának (újra)értelmezése a műben:

a lakodalmi bőség és az emberi kisszerűség, nyomorúság ellenpontot alkot,

az evés „szertartásosságának” elbeszélése: az evés nem az öröm, a boldogság forrása, hanem az önpusztító, a lét nyomorúságával szemben tehetetlen düh megmutatkozása,

a cím által keltett várakozás: tragikusra hangolt történet – a narráció ezzel szemben groteszk-ironikus hangvételű,

az éhség motívuma – az ember kiszolgáltatottsága.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.6.2.4. Móricz Zsigmond Judith és Eszter című novellájának értelmezése – a gazdagítás és az elmélyítés lehetőségei