2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.6. Tehetséggondozás az irodalmi alkotó tevékenységben

2.6.6.2. Fejlesztő feladatok

2.6.6.2.5. A populáris nyelvi regiszter az irodalmi alkotótehetség fejlesztésében – egy szappanopera története (...folytatás)

A tanulók feladata: egy tulajdonságháló segítségével karaktertérképet készíteni a szereplőkhöz. Nem szükséges minden szereplőt felléptetniük, ki kell jelölni a főszereplők és az esetleges mellékszereplők körét. A történet a választott szereplő nézőpontjából sokféleképpen alakulhat. A pletyka, a szóbeszéd torzító erejével is számolni kell, így kiküszöbölhetőek, illetve értelmezhetőek a történetváltozatok eltérései. A szóbeszédbe keveredés elvárja a szereplői reflexiókat és interakciókat.

A szereplők tulajdonságai

A történet alaphelyzetének értelmezése – a szövegalkotás narratopoétikai alapvetései

A történet alaphelyzete és az első epizód történetének kibontakozása:

Fitos Piroska megosztotta legújabb reklámfotóját egy közösségi oldalon. A képen látható Hova Gurulsz Tol A Szaki terepjárójának prototípusa. A képet sokan lájkolták. Amikor a japán üzletember meglátta a fényképet, azonnal felhívta a modellügynökséget, mert a fényképpel Piroska megsértette az üzleti titoktartást.

A japán üzletembernek az is feltűnt, hogy leendő amerikai üzleti partnere, Lowvé Mckeresh is lájkolta a fotót. Azonnal szöget ütött a fejében, hogy John és Piroska ismeretségének köze lehet az új autó licencéhez.

Az autókereskedő megbízta Balogh Lajost, a magánnyomozót, hogy derítse ki, mi köze van Mckereshnek Piroskához.

A magánnyomozó James Fox álnéven fényképésznek adja ki magát. Elmegy a modellügynökségre, hogy ott vállaljon munkát. Mindenkivel megismerkedik, mindenkivel jó a kapcsolata.

Az ügynökség munkatársai, alkalmazottjai rendszeresen posztolnak és kommentelnek a közösségi oldalon.

A modellügynökségen és a bárban szerelmi szálak is szövődnek. A nyomozónak mindent ki kell derítenie.