2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.13. A vezetői tehetség felismerése és fejlesztése

2.6.13.2. A vezetői kompetencia korai jelei (...folytatás)

Szabóné Fényes Annamária (2013) negyven ilyen állításból álló Vezetői Képességek Kérdőívet (Nemzeti Pályaorientációs Portál, 2018) és a Renzulli–Hartman-féle (1971) tehetségkutató skála vezetői tehetség jelzésére szánt állításait használta középiskolások vizsgálatára:

Jól viseli a felelősséget.

Nagy az önbizalma.

Osztálytársai felnéznek rá.

Jól együttműködik társaival.

Jól kommunikál.

Rugalmasan alkalmazkodik az új helyzetekhez.

Szeret másokkal együtt lenni.

Általában irányító szerepet játszik.

Részt vesz az iskolai társas tevékenységekben.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.13.3. A vezetői kompetencia fejlesztése fiatalkorban