4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.3. Tehetségprogramok: nemzetközi tendenciák a tehetségnevelésben

4.3.3. Összegzés. Visszatérő témák és tendenciák a tehetséggondozás nemzetközi gyakorlatában (...folytatás)

Akárhogy is, a tehetség a 21. századra a modern társadalmak legfontosabb, legértékesebb kérdéseinek egyike lett. Nem véletlen, hogy a közgazdaságtanban a tehetségekért zajló háborúról beszélnek, és a világ nagy kutató cégei évek óta globális tehetségindexeket állítanak össze, mint amilyen például a Global Talent Index (INSEAD, 2018). Ezzel együtt mára általánosan elterjedt vélemény lett, hogy a tehetség spontán fejlődésének várható eredményeit minőségben és mennyiségben egyaránt jócskán felülmúlhatjuk megfelelő pedagógiai eljárások segítségével. Így a tehetségek optimális kibontakoztatása, vagyis a minél megfelelőbb tehetségprogramok kialakítása is alapvető kérdés a mai világban.

Irodalom

Balogh László (2004). Iskolai tehetséggondozás. Debrecen: Kossuth Egyetemi Kiadó.

Borland, J. H. (1989). Planning and implementing programs for the gifted. New York: Teachers College Press.

Bloom, B. S., Sosniak, L. A. (Eds) (1985). Developing talent in young people. New York: Ballan­tine Books.

Brody, L. E. (2009). The Johns Hopkins Talent Search Model for identifying and developing exceptional mathematical and verbal abilities. In Shavinina, L. V. (Ed.), International handbook of giftedness. Dordrecht: Springer, 909–1016.

Csikszentmihalyi, M. (1988). Society, culture and person: A systems view of creativity. In Sternberg, R. (Ed.), The nature of creativity: Contemporary psychological perspectives. Cambridge: Cambridge University Press, 325–339.

Dai, D. Y. (2010). The nature and nurture of giftedness: A new framework for understanding gifted education. New York: Teachers College Press.

Dai, D. Y., Chen, F. (2015), Paradigms of gifted education: A guide to theory-based practice-focused research. Waco: Prufrock Press.

Dai, D. Y., Steenbergen-Hu, Yang, Y. (2016). Gifted education in mainland China: How it serves a national interest and where it falls short. In Dai, D. Y., Kuo, C. C. (Eds), Gifted edu­ca­tion in Asia: Problems and prospects. Charlotte: Information Age Publishing, 51–76.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> Ábrák jegyzéke