4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN

4.3. Tehetségprogramok: nemzetközi tendenciák a tehetségnevelésben

4.3.3. Összegzés. Visszatérő témák és tendenciák a tehetséggondozás nemzetközi gyakorlatában (...folytatás)

David, H. (2017). Gifted education in the Middle East. In Pfeiffer, S. I. (Ed.), APA handbook of giftedness and talent. Washington: American Psychological Association, 113–130.

Dunstan, J. (1975). An educational experiment: Soviet mathematics and physics boarding schools. Soviet Studies, 543–573.

Foley-Nicpon, M., Kim, J. Y. C. (2018). Identifying and providing evidence-based services for twice-exceptional students. In Pfeiffer, S. I. (Ed.), Handbook of giftedness in children: Psychoeducational theory, Research, and best practices. (2nd ed.) Cham: Springer, 349–361.

Frank Andrea, Gordon Győri János (2012). Szabadság és kreativitás: A The Israel Center for Excellence through Education szervezet programjai. In Gordon Győri J. (szerk.), A tehetséggondozás horizontja: Jó gyakorlatok az Európai Unión belül és kívül II. Budapest: Matehetsz, 53–78.

Gagnè, F. (2017). Academic talent development: Theory and best practices. In Pfeiffer, S. I. (Ed.), APA handbook of giftedness and talent. Washington: American Psychological Association, 163–183.

Gordon Győri János (szerk.) (2011). A tehetséggondozás nemzetközi horizontja: Jó gyakorlatok az Európai Unión belül és kívül I. Budapest: Matehetsz.

Gordon Győri János (szerk.) (2012). A tehetséggondozás nemzetközi horizontja: Jó gyakorlatok az Európai Unión belül és kívül II. Budapest: Matehetsz.

Gordon Győri János (2016). Gazdagítással ötvözött gyorsítás: Egy innovatív tehetséggondozó program Törökországban. In Gordon Győri J. (szerk.), A tehetséggondozás világa: 15 ország jó gyakorlata a tehetséggondozásban. Budapest: CSINI, 105–113.

Gordon Győri János (szerk.) (2016). A tehetséggondozás világa: 15 ország jó gyakorlata a tehetséggondozásban. Budapest: CSINI.

Gordon Győri János (2018). Hobbiiskolák Észtországban: Az extrakurrikuláris gazdagító oktatás figyelemre méltó új formája. Kézirat.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> Ábrák jegyzéke