2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.7. Nyelvi tehetség: anyanyelv, beszédtudomány, idegen nyelv

2.6.7.7. Összegzés (...folytatás)

Kennedy, G. (1998). Comparative Rhetoric – An Historical and Cross-Cultural Introduction. New York: Oxford University Press.

Marx György (1998). A marslakók legendája. MEK

Németh Erzsébet (2006). Közszereplés. A társadalmi szintű kommunikáció kézikönyve. Budapest: Osiris.

Ottó István, Nikolov Marianne (2003). Magyar felsőoktatási intézmények elsőéves hallgatóinak nyelvérzéke – A Magyar Egységes Nyelvérzékmérő Teszt. Iskolakultúra, 13(6–7), 34–44.

Pinker, S. (2006). A nyelvi ösztön. Hogyan hozza létre az elme a nyelvet? Budapest: Typotex.

Quintilianus, Marcus Fabius (2009). Szónoklattan. Budapest: Kalligram.

Tolcsvai Nagy Gábor (2018). A mondat jelentése. In Tolcsvai Nagy Gábor (szerk.), Nyelvtan. Budapest: Osiris, 391–466.

Internetes források

Nemzeti alaptanterv. 2018.?08.?31. https://www.oktatas2030.hu/wp-content/uploads/2018/08/a-nemzeti-alaptanterv-tervezete_2018.08.31.pdf Letöltés ideje: 2018.?09.?04.

Előző oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.8. A zenei tehetség felfedezése és fejlesztése