2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak

2.2.1. A tehetségígéretek keresése, azonosítása

2.2.1.5. Esetleírás – pedagógiai jellemzés készítése (...folytatás)

Név:

Osztály:

Dátum:

NYELVI (NY) _________(átlag)

1.________ Szeret a szavakkal játszani. Szívesen tanul meg verseket, szójátékokat, nyelvtörőket, találós kérdéseket, és ezeket könnyen felidézi.

2.________ Beszélgetésekben kezdeményező.

3.________ Könnyen kifejezi a gondolatait, mind szóban, mind írásban.

4.________ Több irányból közelíti meg és írja le a dolgokat (pl. adott tárgy hogy néz ki, mire való, használatának előnyei-hátrányai stb.).

5.________ Amit frissen hall, megjegyzi, és saját szavaival adja vissza.

6.________ Háttérismereteit könnyen verbalizálja.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.2.2. A csoportos képességméréseken alapuló tehetségazonosítás alapelvei és gyakorlati kérdései