2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak

2.2.1. A tehetségígéretek keresése, azonosítása

2.2.1.5. Esetleírás – pedagógiai jellemzés készítése (...folytatás)

Név: _________________________________________________________

Iskola: _________________________________________________________

Osztály: _____________________

Időpont: _____________________

RENZULLI–HARTMAN-SKÁLARENZULLI–HARTMAN-SKÁLA

Forrás: Tóth László (2006). A tanulói személyiség megismerése. In Balogh László (szerk.), Pedagógiai pszichológiai az iskolai gyakorlatban. Budapest: Urbis Kiadó, 336–339.

2.2.1.5. melléklet

„Nebraskai Csillagos Éjszaka” szempontsor tehetségígéretek felismeréséhez pedagógusok és szülők részére (Óvodáskortól alkalmazható gyerekek, fiatalok jellemzésére.)„Nebraskai Csillagos Éjszaka” szempontsor tehetségígéretek felismeréséhez pedagógusok és szülők részére (Óvodáskortól alkalmazható gyerekek, fiatalok jellemzésére.)

Adatok:

Név: _________________________________________________________

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.2.2. A csoportos képességméréseken alapuló tehetségazonosítás alapelvei és gyakorlati kérdései