2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak

2.2.1. A tehetségígéretek keresése, azonosítása

2.2.1.5. Esetleírás – pedagógiai jellemzés készítése (...folytatás)

(1) Tanulási szokások:

az otthoni tanulás feltételei,

a szervezettség mértéke az otthoni tanulásban,

eredményes tantárgyak,

nehéz tantárgyak a tanuló számára.

(2) A tanulási motiváció sajátosságai:

a motiváltság erőssége,

mely motívumok dominánsak a tanulónál: érzelmi, lelkiismereti, érdeklődő,

külső-belső motívumok aránya a tanulásban,

érdeklődési területek,

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.2.2. A csoportos képességméréseken alapuló tehetségazonosítás alapelvei és gyakorlati kérdései