2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.4. A komplex tehetségfejlesztő programok kidolgozásának tartalmi szempontjai

2.4.5. Lazító programok hiányából fakadó negatív következmények a tehetségesek fejlődésében, lehetséges megoldásmódok (...folytatás)

Czeizel Endre, Páskuné Kiss Judit (2015). A tehetség definíciói, fajtái. Debrecen: Didakt Kiadó.

Czimer Györgyi, Balogh László (2011). Az irodalmi alkotótevékenység fejlesztése. Géniusz Könyvek, Budapest: Matehetsz.

Csapó Benő (2015). A magyar közoktatás problémái az adatok tükrében. Iskolakultúra, 25(7–8), 4–17.

Csermely Péter (2006). Magyar Géniusz Tehetségsegítő Program. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége.

Csermely Péter (2010). Érték és tehetség a mai iskolában. Magyar Református Nevelés, 11(3), 24–32.

Csermely Péter, Bajor Péter (2011). „Tehetséghidak” Program – előzetes tanulmány. Budapest: Magyar Tehetségsegítő Szervezetek Szövetsége.

Csernoch Mária, Balogh László (2011). Algoritmusok és táblázatkezelés – Tehetséggondozás a közoktatásban az informatika területén. Géniusz Könyvek, Budapest: Matehetsz.

Csíkszentmihályi Mihály (2010). Tehetséges gyerekek. Budapest: Nyitott Könyvműhely.

Csíkszentmihályi Mihály (2016). Kreativitás. Budapest: Akadémiai Kiadó.

Csörszné Tar Enikő (2016). Inspiráló, motiváló környezet kialakítása a Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium Arany János Tehetséggondozó Programjában. Tehetség, 24(3), 23–25.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.5. Pedagógiai és pszichológiai módszerek, eszközök a tehetségfejlesztő programok megvalósításához