2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek

2.6. Főbb tehetségterületek

2.6.8. A zenei tehetség felfedezése és fejlesztése

2.6.8.7. A zenei nevelés transzferhatása (...folytatás)

Bácskai Erika, Manchin Róbert, Sági Mária, Vitányi Iván (1972). Ének-zenei iskolába jártak. Budapest: Zeneműkiadó.

Benis Márta, Kalmár Magda (1979). A zenei fejlesztés hatása minőség-fogalomkörök alakulására az óvodáskorban. Pszichológiai Szemle, 34(1), 25–37.

Bentley, A. (1968). Musikalische Begabung bei Kindern und ihre Messbarkeit. Frankfurt: Diesterweg.

Billroth, Th. (1895). Wer ist musikalisch? Hátrahagyott kézirat. Berlin: Hanslick, E. Paetel.

Colwell, R. (1969). Music Achievement Test, Interpretive Manual. Chicago: Follett Educational Corporation.

Czeizel Endre (2014). Zeneszerzők – gének - csodák. Budapest: Galenus Kiadó.

Dombiné Kemény Erzsébet (1992). A zenei képességeket vizsgáló standard tesztek bemutatása, összehasonlítása és hazai alkalmazásának tapasztalatai. In Czeizel E., Batta A. (szerk.), A zenei tehetség gyökerei. Budapest: Mahler Marcell Alapítvány – Arktisz Kiadó, 207–248.

Drake, R. M. (1954/1957). Drake Musical Aptitude Test. Chicago: Science Research Associates Inc.

Ericsson, K. A. (1996). The road to excellence. The acquisition of expert performance in the arts and sciences, sports and games. New Jersey: Erlbaum, Mahwah.

Erős Istvánné (1993). Zenei alapképesség. Budapest: Akadémiai Kiadó.

Előző oldal Következő oldal

Következő fejezet: >>> 2.6.9. A vizuális tehetség