- A tehetség kézikönyve elé
- 1. A HAZAI TEHETSÉGSEGÍTÉS TÖRTÉNETE, EREDMÉNYEI 1990-IG
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 1.2. Tehetségsegítés a késői reneszánsz és a barokk korban (1526–1772)
- 1.3. Tehetségsegítés a magyar felvilágosodás korában (1772–1800)
- 1.4. Tehetségsegítés a nyelvújítás idején és a reformkorban (1800–1848)
- 1.5. A szervezett tehetségsegítés alapjainak lerakása a 19. században
- 1.6. Szervezett tehetségsegítés a századfordulótól a második világháborúig
- 1.7. Tehetségsegítés a szocializmusban a rendszerváltásig
- 1.1. Tehetségsegítés Magyarországon a középkorban (1526-ig)
- 2. Elméletek, módszerek, tehetségterületek
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 2.2. Azonosítás, mérés; versenyek. A fejlesztés módszerei; eltérő fejlődési életutak
- 2.3. A tehetségígéretek fejlődésének általános jellemzői, kiemelten az alulteljesítő és speciális bánásmódot igénylő más tehetségesek fejlődésének sajátosságai
- 2.4. A komplex tehetségfejlesztő programok kidolgozásának tartalmi szempontjai
- 2.5. Pedagógiai és pszichológiai módszerek, eszközök a tehetségfejlesztő programok megvalósításához
- 2.6. Főbb tehetségterületek
- 2.7. Tehetséggondozó tantervek, programok készítésének metodikája
- 2.8. A komplex tehetséggondozó programok hatásvizsgálata
- 2.1. Intelligencia és tehetség; tehetségmodellek
- 3. SZAKEMBEREK, SZÉLES KÖRŰ EGYÜTTMŰKÖDÉS
- 4. TEHETSÉGSEGÍTŐ PROGRAMOK HAZÁNKBAN ÉS MÁS ORSZÁGOKBAN
- Tartalomjegyzék
A tehetség kézikönyve elé (...folytatás)
Már e néhány kiemelt gondolat is jelzi, hogy hallatlanul összetett folyamat a tehetségígéretek felderítése, valamint fejlesztésükre komplex programok készítése és megvalósítása, ami sok közreműködő együttes tevékenységét kívánja.
A kézikönyv szerkezete
Az alábbiakban a kézikönyv szerkezetének legfontosabb jellemzőit soroljuk fel:
A kézikönyv fejezeteit, alfejezeteit decimálisan számoztuk.
A négy fő fejezeten belül az alcímek a 6. címfokig jelennek meg, de ezeket a tartalomjegyzék csak az 5. címfokozatig mutatja.
A páratlan oldalak fejlécében az adott tanulmány szerzőjét jegyeztük, a páros oldalakon pedig ún. futó élőfejet alkalmaztunk, amely mindig – negyedrendű címig bezárólag – az adott aktuális fejezet címét mutatja.
Minden fejezet és a legtöbb alfejezet egy rövid bevezetővel kezdődik, amelyből kiderül, milyen témát tárgyal az adott rész.
A bevezetőt az adott egység kulcsszavai követik. Ezeket a kifejezéseket a kötet végén a
A fejezetek végén,
A kötetben 67 ábra és 30 táblázat található. Ezekről a kötet végén található
Következő fejezet: >>> 1. A HAZAI TEHETSÉGSEGÍTÉS TÖRTÉNETE, EREDMÉNYEI 1990-IG